INNOVER SOUS CONTRAINTE
Générer des idées originales n’est pas si simple. En temps normal, la génération de nouvelles idées est fortement influencée par notre quotidien, notre environnement, nos interactions, nos influences et notre expérience. De ce fait, nous sommes amenés à explorer de nouvelles idées par le biais de schémas de pensée qui nous sont familiers. Une des approches auxquelles nous recourons régulièrement avec des groupes est d’utiliser la contrainte comme vecteur de créativité. Innover sous contrainte va nous sortir de nos schémas de pensée habituels.
"La contrainte transporte les participants dans un univers alternatif. Elle doit être irréaliste. Si elle est trop proche du quotidien, les schémas de pensée courants vont être réactivés."
Les avantages du recours aux contraintes sont multiples :
Aborder un sujet sous un angle différent.
Apporter de l’humour, de l’imprévu.
Inciter à plus d’échange dans le groupe.
Se dégager de l’obligation de trouver la bonne réponse.
Réveiller l’enfant qui est en nous par le biais d’un exercice ludique.
Oser construire avec les contraintes de l’exercice et non celles du quotidien.
La contrainte permet de transporter les participants dans un univers alternatif. Elle doit être irréaliste ou difficilement atteignable car si elle est trop proche du quotidien, les schémas de pensée courants vont être réactivés. Nous préconisons de réaliser ces exercices avec un temps restreint (8 à 15 minutes maximum) et de privilégier l’enchaînement des contraintes pour rester dans le domaine de l’imaginaire. Ces contraintes permettront de faire émerger de nouveaux types d’idées qui pourront servir de sources d’inspiration pour une partie du projet ou pour l’ensemble.
contrainte temporelle
Pour une situation donnée, transportez les participants dans 20 ans, 50 ans, un siècle. Cet exercice peut aussi se faire à rebours, vers le passé.
contrainte géographique
Imaginez la même situation, mais dans un lieu radicalement différent, qu’il soit réel ou imaginaire. (Ex. : Vos usagers sont désormais en pleine montagne sans aucune connexion au réseau de télécommunications. Comment offrez- vous votre service ?)
contrainte identitaire
Mettez-vous dans la peau d’un autre personnage, réel ou imaginaire. (Ex. : Vous laissez la gestion de votre projet à un adolescent. Quelles sont ses premières actions ?)
contrainte quantitative
Demandez la même chose mais avec un facteur 10 ou 100. (Ex. : Vous devez faire 10 fois plus vite ou 100 fois plus grand.)
contrainte d'intéraction
De nouvelles contraintes de communication ou d’échange interviennent avec vos utilisateurs ou usagers. (Ex. : Imaginez que tous vos utilisateurs ont désormais une déficience visuelle. Comment adaptez- vous votre offre ?)
Extrait du Guide pratique sur la cocréation – A. Fortin – F. Louesdon
Pages 72-73
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